بررسی تأثیر آموزش بازخورد محور بر سطح سواد سلامت مادران نوزادان نارس در بخش مراقبت ویژه نوزادان

امینی, نسیم; کشاکی, ماندانا; رسولی, محبوبه; بریم نژاد, لیلی

doi:10.221/JCC.14.3.12

[صفحه اصلی ]

[Archive] [ English ]

بخش‌های اصلی

صفحه اصلی

اطلاعات نشریه

آرشیو مجله و مقالات

دستورالعمل نویسندگان

اخلاقیات

سیاست تبلیغاتی

جستجو در پایگاه

دریافت اطلاعات پایگاه

دوره 14، شماره 3 - ( 4-1400 )

جلد 14 شماره 3 صفحات 20-12

برگشت به فهرست نسخه ها

بررسی تأثیر آموزش بازخورد محور بر سطح سواد سلامت مادران نوزادان نارس در بخش مراقبت ویژه نوزادان

مرکز تحقیقات مراقبت‌های پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران ، borimnejad.l@iums.ac.ir

چکیده: (2514 مشاهده)

زمینه و هدف: سواد سلامت به عنوان یکی از مؤلفه‌های اجتماعی اثرگذار در سلامت جامعه نیاز به توجه ویژه دارد. اهمیت این موضوع در مادرانی که وظیفه مراقبت از نوزاد نارس خود را به عهده دارند بیشتر است. پرستاران به عنوان خط مقدم ارتباط با این مادران موظف به شناخت و انتخاب روش‌های مؤثر برای ارتقاء سواد سلامت در این گروه هستند. مطالعه حاضر با هدف تعیین تأثیر آموزش بازخورد محور بر سطح سواد سلامت مادران نوزادان نارس در بخش مراقبت ویژه نوزادان طراحی و اجرا شد.
روشها: در این مطالعه نیمه تجربی، 128 مادر دارای نوزاد نارس که در سال 1399 به بخش‌های مراقبت ویژه نوزادان بیمارستان‌های وابسته به دانشگاه علوم پزشکی ایران مراجعه کرده بودند، به صورت در دسترس وارد مطالعه شدند. مادران به طور غیرتصادفی در دو گروه آزمون و کنترل قرار گرفتند. بعد از انجام روایی و پایایی ابزار سواد سلامت، در گروه آزمون، نیاز آموزشی بیمار از طریق پرسشنامه سطح فعالیت‌های سواد سلامت والدین مشخص شد. سپس آموزش به مادران به صورت بازخورد محور انجام شد. آموزش در گروه کنترل به صورت روتین و به روش معمول در بخش بود. سطح سواد سلامت مادران در هر دو گروه در قبل و سه ماه بعد از ترخیص بررسی شد.
یافتهها: تفاوت معناداری بین دو گروه از نظر خصوصیات جمعیت شناختی مشاهده نشد (05/0P<) تفاوت معناداری بین دو گروه از نظر نمره سواد سلامت قبل از مداخله وجود نداشت (372/0P=) تفاوت معناداری بین دو گروه از نظر نمره سواد سلامت سه ماه بعد از مداخله مشاهده شد (001/0(P< علاوه بر این، در گروه آزمون تفاوت معناداری از نظر نمره سواد سلامت در قبل و سه ماه بعد از مداخله وجود داشت (001/0(P< در گروه کنترل تفاوت معناداری از نظر نمره سواد سلامت در قبل و سه ماه بعد از مداخله وجود نداشت. (059/0(P=
نتیجهگیری: این مطالعه نشان داد که آموزش بازخورد محور سبب بهبود سواد سلامت مادران دارای نوزادان نارس می‌شود. پیشنهاد می‌شود از این روش آموزشی در بهبود سواد سلامت مادران نوزادان نارس توسط پرستاران در آموزش‌های حین ترخیص مدنظر قرار گیرد.

واژه‌های کلیدی: سواد سلامت مادران، آموزش بازخورد محور، بخش مراقبت ویژه نوزادان، نوزادان نارس

متن کامل [PDF 1589 kb] (1165 دریافت)

نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: 1399/12/1 | پذیرش: 1400/4/20 | انتشار: 1400/4/20

ارسال پیام به نویسنده مسئول

ارسال نظر درباره این مقاله

‎ 10.221/JCC.14.3.12

Ethics code: IR.IUMS.REC 1398.967

Clinical trials code: کارآزمایی نیست

Mendeley

Zotero

RefWorks

Amini N, Kashaki M, Rasoulo M, Borimnejad L. The Effect of Teach-Back Education on the Health Literacy Level of Mothers of Premature Neonates in the Neonatal Intensive Care Unit. jccnursing 2021; 14 (3) :12-20
URL: http://jccnursing.com/article-1-547-fa.html

امینی نسیم، کشاکی ماندانا، رسولی محبوبه، بریم نژاد لیلی. بررسی تأثیر آموزش بازخورد محور بر سطح سواد سلامت مادران نوزادان نارس در بخش مراقبت ویژه نوزادان. پرستاری مراقبت ویژه. 1400; 14 (3) :12-20

URL: http://jccnursing.com/article-1-547-fa.html

بازنشر اطلاعات
	این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution License قابل بازنشر است.

دوره 14، شماره 3 - ( 4-1400 )

برگشت به فهرست نسخه ها

Persian site map - English site map - Created in 0.07 seconds with 37 queries by YEKTAWEB 4710