[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]  
:: صفحه اصلي :: درباره نشريه :: آخرين شماره :: تمام شماره‌ها :: جستجو :: ثبت نام :: ارسال مقاله :: تماس با ما ::
بخش‌های اصلی
صفحه اصلی::
اطلاعات نشریه::
آرشیو مجله و مقالات::
برای نویسندگان::
برای داوران::
ثبت نام و اشتراک::
تماس با ما::
تسهیلات پایگاه::
دستورالعمل نویسندگان::
اخلاقیات::
سیاست تبلیغاتی::
::
جستجو در پایگاه

جستجوی پیشرفته
..
دریافت اطلاعات پایگاه
نشانی پست الکترونیک خود را برای دریافت اطلاعات و اخبار پایگاه، در کادر زیر وارد کنید.
..
:: دوره 8، شماره 2 - ( 4-1394 ) ::
جلد 8 شماره 2 صفحات 78-69 برگشت به فهرست نسخه ها
بررسی تأثیر برنامه آموزشی مبتنی بر بیمار استاندارد شده بر تصمیم‌گیری بالینی پرستاران شاغل در بخش‌های مراقبت ویژه
زهراسادات منظری ، الهام شهرکی مقدم ، فاطمه حشمتی نبوی ، رضا مظلوم ، ابراهیم خالقی
چکیده:   (2949 مشاهده)
اهداف: شرایط متغیر وضعیت بالینی بیماران در بخش‌های مراقبت ویژه، مستلزم آن است که پرستاران تصمیم‌گیرندگان باکفایتی باشند. بیمار استاندارد شده از روش‌های آموزشی نوین است که می‌تواند باعث توسعه تصمیم‌گیری بالینی شود. لذا این مطالعه با هدف تعیین تأثیر برنامه آموزشی مبتنی بر بیمار استاندارد شده بر مهارت تصمیم‌گیری بالینی پرستاران بخش‌ مراقبت ویژه انجام گردید. روش‌ها: در این مطالعه تجربی با روش پیش‌آزمون-پس‌آزمون٬ بیمارستان های شهید کامیاب و امام رضا (ع) شهر مشهد به صورت تصادفی در یکی از گروه‌های آموزش با بیمار استاندارد و کنترل قرار داده شدند. سپس به روش نمونه گیری تصادفی 58 پرستار آی‌سی‌یو انتخاب گردیدند. در هر دو گروه قبل و 45 روز بعد از مداخله پرسشنامه تصمیم‌گیری بالینی تکمیل گردید. داده‌ها با استفاده از آزمون های آماری تی مستقل، تی زوجی، کای اسکوئر، من ویتنی و ویلکاکسون تجزیه و تحلیل گردید. یافته‌ها: قبل از مداخله میانگین نمره مرحله اول (666/0=p)، مرحله دوم (587/0p=) و مرحله سوم تصمیم‌گیری بالینی (747/0=P) در دو گروه اختلاف آماری معنی داری نداشت؛ اما پس از اجرای مداخله در میانگین نمره مرحله اول (001/0>P)، مرحله دوم (001/0>P) و مرحله سوم (001/0>P) تصمیم گیری بالینی در هر دو گروه اختلاف آماری معنی داری مشاهده شد. در تفاوت میانگین نمرات پس‌آزمون با پیش‌آزمون در گروه مداخله نسبت به گروه کنترل اختلاف آماری معنی داری مشاهده شد (001/0>P). نتیجه‌گیری: نتایج نشان داد برنامه آموزشی مبتنی بر بیمار استاندارد شده در توسعه تصمیم‌گیری بالینی پرستاران مؤثرتر خواهد بود. لذا کاربرد این روش آموزشی در برنامه‌های آموزش مداوم ضمن خدمت به منظور بهبود تصمیم‌گیری بالینی پرستاران پیشنهاد می‌شود.
واژه‌های کلیدی: بیماراستاندارد شده، تصمیم‌گیری بالینی، بخش مراقبت ویژه
متن کامل [PDF 395 kb]   (1670 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: عمومى
دریافت: 1397/12/12 | انتشار: 1394/4/24
ارسال نظر درباره این مقاله
نام کاربری یا پست الکترونیک شما:

CAPTCHA


XML   English Abstract   Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

manzari Z, shahraki moghaddam E, heshmati nabavi F, mazloom S R, khaleghi E. The effects of teaching by using standardized patients on critical care nurses’ clinical decision making. jccnursing 2015; 8 (2) :69-78
URL: http://jccnursing.com/article-1-312-fa.html

منظری زهراسادات، شهرکی مقدم الهام، حشمتی نبوی فاطمه، مظلوم رضا، خالقی ابراهیم. بررسی تأثیر برنامه آموزشی مبتنی بر بیمار استاندارد شده بر تصمیم‌گیری بالینی پرستاران شاغل در بخش‌های مراقبت ویژه. پرستاری مراقبت ویژه. 1394; 8 (2) :69-78

URL: http://jccnursing.com/article-1-312-fa.html



بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.
دوره 8، شماره 2 - ( 4-1394 ) برگشت به فهرست نسخه ها
نشریه پرستاری مراقبت‌ ویژه Journal of Critical Care Nursing
Persian site map - English site map - Created in 0.05 seconds with 37 queries by YEKTAWEB 4645