|
بررسی مقایسه‌ای تأثیر دو روش کنفرانسی و نرم افزار آموزشی شبیه‌ساز دیس‌ریتمی بر سطح دانش تفسیر الکتروکاردیوگرام در پرستاران
|
خدیجه لک   ، فرزاد زارعی ، حسین حبیب زاده ، یوسف محمدپور ، خدیجه رهنمون ، هاله زارع |
|
|
|
چکیده: (3061 مشاهده) |
| چکیده اهداف: تفسیر الکتروکاردیوگرام از یک تعیین ساده میزان ریت و مشخص کردن ریتم به سمت تشخیص دیسریتمی‌های پیچیده، ایسکمی و انفارکتوس میوکارد توسعه یافته است. داشتن دانش و مهارت کافی در این زمینه یکی از صلاحیت‌های ضروری برای پرستاران بخصوص در بخش‌های ویژه است که می تواند تحت تأثیر نحوه آموزش باشد و در این راستا نیز بررسی تأثیر روش های آموزشی نوین جهت دستیابی به یادگیریِ عمیق و مؤثر الکتروکاردیوگرافی ضروری به نظر می رسد. هدف این مطالعه "تعیین تأثیر استفاده از نرم افزار شبیه ساز دیس ریتمی بر سطح دانش تفسیر الکتروکاردیوگرام در پرستاران" بود. روشها: این مطالعه نیمه تجربی با شرکت 73 نفر از پرستاران بخش‌های ویژه از دو بیمارستان سیدالشهداء و طالقانی شهر ارومیه ، که بطور تصادفی در قالب دو گروه مداخله و کنترل قرار گرفته بودند، در سال .. <;a name="_msoanchor_1" id="_anchor_1" language="JavaScript" onmouseover="function onmouseover() { msoCommentShow('_anchor_1','_com_1') }" onmouseout="function onmouseout() { msoCommentHide('_com_1') }" href="#_msocom_1">[m1] . انجام شد. داده‌ها بوسیله یک پرسشنامه محقق ساخته روا و پایا و مشتمل بر 15 سؤال تئوری و 25 تصویر دیس ریتمی می‌شد، در قالب طرح پیش آزمون- پس آزمون جمع آوری شد. داده‌های حاصله پس از جمع آوری، توسط نرم افزار آماری 16 SPSS و آمار توصیفی تحلیلی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافتهها: میانگین و انحراف معیار نمرات قبل و بعد پرستارانِ گروه استفاده کننده از نرم افزار آموزشی شبیه ساز آریتمی به ترتیب 04/2 ± 21/17 و 27/3 ± 15/22 و در گروه کنفرانسی به ترتیب 86/4 ± 77/16 و 28/5 ± 13/19 بود. آزمون آماری تی مستقل وجود اختلاف معنیدار آماری را در پس آزمون دو گروه نشان داد ( 004/0 p = ). همچنین در مقایسه میانگین نمرات بصورت درون گروهی با آزمون تی زوجی اختلاف معنادار در نمرات قبل و بعد هر گروه مشاهده شد (005/0= p ). ولی تفاضل میانگین نمرات قبل و بعد در گروه مداخله بیشتر بود. نتیجهگیری: استفاده از نرم افزار آموزشی شبیه ساز دیس ریتمی سبب بهبود بیشتر دانش پرستاران در زمینه تفسیر دیسریتمی‌ها می‌شود. با توجه به نتیجه این پژوهش و سهولت استفاده و در دسترس بودن نرم افزار شبیه ساز، بکار گیری آن در بخش‌های کاری می‌تواند جهت تسهیل آموزشِ ضمن خدمت پرستاران بخصوص کادر شاغل در بخش‌های ویژه و همچنین ارتقای سطح دانش و مهارت در زمینه تفسیر الکتروکاردیوگرام مؤثر واقع شود. |
|
| واژه‌های کلیدی: یادگیری، الکتروکاردیوگرام، آریتمی، پرستار، بخش‌های ویژه |
|
|
متن کامل [PDF 163 kb]
(2038 دریافت)
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
عمومى
دریافت: 1397/12/12 | انتشار: 1392/6/24
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
