[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]  
:: صفحه اصلي :: درباره نشريه :: آخرين شماره :: تمام شماره‌ها :: جستجو :: ثبت نام :: ارسال مقاله :: تماس با ما ::
:: دوره 6، شماره 3 - ( 6-1392 ) ::
جلد 6 شماره 3 صفحات 173-180 برگشت به فهرست نسخه ها
بررسی مقایسه‌ای تأثیر دو روش کنفرانسی و نرم افزار آموزشی شبیه‌ساز دیس‌ریتمی بر سطح دانش تفسیر الکتروکاردیوگرام در پرستاران
خدیجه لک، فرزاد زارعی، حسین حبیب زاده، یوسف محمدپور، خدیجه رهنمون، هاله زارع
چکیده:   (1642 مشاهده)
چکیده اهداف: تفسیر الکتروکاردیوگرام از یک تعیین ساده میزان ریت و مشخص کردن ریتم به سمت تشخیص دیس­ریتمی‌های پیچیده، ایسکمی و انفارکتوس میوکارد توسعه یافته است. داشتن دانش و مهارت کافی در این زمینه یکی از صلاحیت‌های ضروری برای پرستاران بخصوص در بخش‌های ویژه است که می تواند تحت تأثیر نحوه آموزش باشد و در این راستا نیز بررسی تأثیر روش های آموزشی نوین جهت دستیابی به یادگیریِ عمیق و مؤثر الکتروکاردیوگرافی ضروری به نظر می رسد. هدف این مطالعه "تعیین تأثیر استفاده از نرم افزار شبیه ­ ساز دیس ­ ریتمی بر سطح دانش تفسیر الکتروکاردیوگرام در پرستاران" بود. روش­ها: این مطالعه نیمه تجربی با شرکت 73 نفر از پرستاران بخش‌های ویژه از دو بیمارستان‌ سیدالشهداء و طالقانی شهر ارومیه ، که بطور تصادفی در قالب دو گروه مداخله و کنترل قرار گرفته بودند، در سال .. <;a name="_msoanchor_1" id="_anchor_1" language="JavaScript" onmouseover="function onmouseover() { msoCommentShow('_anchor_1','_com_1') }" onmouseout="function onmouseout() { msoCommentHide('_com_1') }" href="#_msocom_1">[m1] . انجام شد. داده‌ها بوسیله یک پرسشنامه محقق ساخته روا و پایا و مشتمل بر 15 سؤال تئوری و 25 تصویر دیس ریتمی می‌شد، در قالب طرح پیش آزمون- پس آزمون جمع آوری شد. داده‌های حاصله پس از جمع آوری، توسط نرم افزار آماری 16 SPSS و آمار توصیفی تحلیلی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته­ها: میانگین و انحراف معیار نمرات قبل و بعد پرستارانِ گروه استفاده کننده از نرم افزار آموزشی شبیه ساز آریتمی به ترتیب 04/2 ± 21/17 و 27/3 ± 15/22 و در گروه کنفرانسی به ترتیب 86/4 ± 77/16 و 28/5 ± 13/19 بود. آزمون آماری تی مستقل وجود اختلاف معنی­دار آماری را در پس آزمون دو گروه نشان داد ( 004/0 p = ). همچنین در مقایسه میانگین نمرات بصورت درون گروهی با آزمون تی زوجی اختلاف معنادار در نمرات قبل و بعد هر گروه مشاهده شد (005/0= p ). ولی تفاضل میانگین نمرات قبل و بعد در گروه مداخله بیشتر بود. نتیجه­گیری: استفاده از نرم افزار آموزشی شبیه ساز دیس ریتمی سبب بهبود بیشتر دانش پرستاران در زمینه تفسیر دیس­ریتمی‌ها می‌شود. با توجه به نتیجه این پژوهش و سهولت استفاده و در دسترس بودن نرم افزار شبیه ساز، بکار گیری آن در بخش‌های کاری می‌تواند جهت تسهیل آموزشِ ضمن خدمت پرستاران بخصوص کادر شاغل در بخش‌های ویژه و همچنین ارتقای سطح دانش و مهارت در زمینه تفسیر الکتروکاردیوگرام مؤثر واقع شود.
واژه‌های کلیدی: یادگیری، الکتروکاردیوگرام، آریتمی، پرستار، بخش‌های ویژه
متن کامل [PDF 163 kb]   (864 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: عمومى
دریافت: 1397/12/12 | انتشار: 1392/6/24
ارسال نظر درباره این مقاله
نام کاربری یا پست الکترونیک شما:

CAPTCHA


XML   English Abstract   Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

lak K, zareie F, habibzadeh H, mohammadpour Y, rahnemoon K, zare H. Comparison study of the effect of two conference and educational software methods of dysrhythmia stimulator on the level of knowledge of electrocardiograms interpretation in nurses. jccnursing. 2013; 6 (3) :173-180
URL: http://jccnursing.com/article-1-258-fa.html

لک خدیجه، زارعی فرزاد، حبیب زاده حسین، محمدپور یوسف، رهنمون خدیجه، زارع هاله. بررسی مقایسه‌ای تأثیر دو روش کنفرانسی و نرم افزار آموزشی شبیه‌ساز دیس‌ریتمی بر سطح دانش تفسیر الکتروکاردیوگرام در پرستاران. پرستاری مراقبت ویژه. 1392; 6 (3) :173-180

URL: http://jccnursing.com/article-1-258-fa.html



دوره 6، شماره 3 - ( 6-1392 ) برگشت به فهرست نسخه ها
نشریه پرستاری و مراقبت های ویژه نشریه پرستاری و مراقبت های ویژه
Persian site map - English site map - Created in 0.04 seconds with 30 queries by YEKTAWEB 4299