Critical Care Nursing

fa تأثیر آوای لالایی بر شاخص‌های فیزیولوژیک نوزادان فول‌ترم یک‌روزه The Effect of Lullaby Vocalization on Physiological Indices of One-Day-Old Full-Term Neonates تخصصي Special پژوهشي Research زمینه و هدف: لالایی ‌بعنوان یک محرک شنوایی در محیط و در کنار سایر صداهای محیطی می‌تواند بصورت هدفمند بر پاسخ‌های فیزیولوژیک نوزادان اثربخش باشد. این مطالعه با هدف مقایسه‌ تأثیر آوای لالایی به سه زبان ترکی، فارسی و مازندرانی بر میزان ضربان قلب و تعداد تنفس نوزادان ترم یک‌روزه‌ای که زبان مادری آن‌ها ترکی بود، انجام شد. روش‌ها: این مطالعه نیمه‌تجربی در بازه زمانی آذر تا بهمن ۱۴۰۳ بر روی ۴۰ نوزاد فول‌ترم یک‌روزه با زبان مادری ترکی در بیمارستان آتیه همدان انجام شد. نمونه‌ها بصورت تصادفی ساده (قرعه‌کشی) به چهار گروه (سه گروه آزمایش و یک گروه کنترل) تخصیص یافتند. لالایی‌ها به سه زبان ترکی، فارسی و مازندرانی برای نوزادان به مدت ۱۰ دقیقه برای گروه‌های آزمایش پخش شد و ضربان قلب و تعداد تنفس آن‌ها با استفاده از دستگاه‌های مانیتورینگ استاندارد (کالیبره شده مطابق ISO 80601-2-61) اندازه‌گیری و ثبت شد. یافته‌ها: پس از بررسی پیش‌شرط‌ها، تحلیل واریانس انجام شد که نتایج نشان داد که آوای لالایی بر روی ضربان قلب و تعداد تنفس نوزادان فول ترم یک‌روزه تأثیر دارد. بطوری‌که آوای لالایی باعث افزایش ضربان قلب (P<0.01) نوزادان و کاهش تعداد تنفس در دقیقه (P<0.05) آن‌ها نسبت به گروه کنترل (M = 121.79 ± 2.99 ضربان قلب) و (± 1.79 M = 45.46 تعداد تنفس) می‌شود. همچنین آوای لالایی ترکی بیشترین تأثیر را بر روی پاسخ‌های فیزیولوژیک نوزادان داشت (M = 138.04 ± 2.99 ضربان قلب) و (± 1.69 M = 38.27 تعداد تنفس). بررسی شاخص‌های تغییرپذیری نشان داد که بیشترین اثر مداخله بر ضربان قلب در گروه لالایی ترکی با اندازه اثر 0/345 (η²) و بر تعداد تنفس با اندازه اثر 0/198 (η²) مشاهده شد. نتیجه‌گیری: یافته‌ها نشان داد لالایی به زبان مادری (ترکی) می‌تواند به تنظیم ضربان قلب و تنفس نوزادان کمک کند. با توجه به محدودیت‌هایی از جمله حجم نمونه و استفاده از لالایی ضبط‌شده، این روش می‌تواند بعنوان مداخله‌ای کم‌هزینه در بخش‌های نوزادان مورد توجه قرار گیرد. Background & aim: Lullabies, as an auditory stimulus in the neonatal environment, may have specific effects on infants' physiological responses. This study aimed to compare the impact of lullabies in three languages Turkish, Persian, and Mazandarani on the heart rate (HR) and respiratory rate (RR) of one-day-old full-term neonates whose mother tongue was Turkish. Methods: This quasi-experimental study was conducted from December 2024 to February 2025 on 40 one-day-old full-term neonates with Turkish as their mother tongue at Atiyeh Hospital in Hamadan. Participants were randomly assigned via simple randomization into four groups (three intervention groups and one control group). Lullabies in three languages Turkish, Persian, and Mazandarani were played for the infants in the intervention groups for 10 minutes, during which their heart rate and respiratory rate were measured and recorded using standardized monitoring devices calibrated in accordance with ISO 80601-2-61. Data were analyzed using SPSS software version 26 and multivariate analysis of variance (MANOVA). Results: After ensuring the fulfillment of statistical assumptions, MANOVA revealed that lullaby vocalizations significantly affected the neonates' HR and RR. Specifically, lullabies increased HR (P < 0.01) and decreased RR (P < 0.05) compared to the control group (HR: M = 121.79 ± 2.99 bpm; RR: M = 45.46 ± 1.79 breaths/min). The Turkish lullaby had the most pronounced effect on physiological responses (HR: M = 138.04 ± 2.99 bpm; RR: M = 38.27 ± 1.69 breaths/min). Effect size analysis indicated that the Turkish lullaby had the largest effect on HR (η² = 0.345) and RR (η² = 0.198). Conclusion: The findings suggest that lullabies in the mother tongue may help regulate neonates' physiological parameters. Despite limitations such as sample size and use of recorded lullabies, this low-cost intervention shows potential for implementation in neonatal care units. لالایی, ضربان قلب, میزان تنفس, زبان مادری, مراقبت‌های پرستاری نوزادان, نوزادان رسیده Lullaby, Heart Rate, Respiratory Rate, Mother Tongue, Neonatal Nursing Care, Full-Term Neonates 68 77 http://jccnursing.com/browse.php?a_code=A-10-1189-1&slc_lang=fa&sid=1 Khosro Rashid خسرو رشید khosrorashid@basu.ac.ir 10031947532846009388 10031947532846009388 Yes Department of Psychology, Faculty of Economics and Social Sciences, Bu-Ali Sina University, Hamedan, Iran ﮔﺮوه روانشناسی، داﻧﺸﻜﺪه علوم اقتصادی و اجتماعی، دانشگاه بوعلی سینا همدان، همدان، ایران Kambiz Karimi کامبیز کریمی Kambiz.karimi90@gmail.com 10031947532846009389 10031947532846009389 No Department of Psychology, Faculty of Literature and Humanities, University of Guilan, Rasht, Iran گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران Mina Reshadian مینا رشادیان mina.reshadian@gmail.com 10031947532846009390 0009-0008-2749-7105 No Department of Psychology, Faculty of Economics and Social Sciences, Bu-Ali Sina University, Hamedan, Iran ﮔﺮوه روانشناسی، داﻧﺸﻜﺪه علوم اقتصادی و اجتماعی، دانشگاه بوعلی سینا همدان، همدان، ایران