fa بررسی تأثیر آموزش ویدیویی تریاژ به سبک استارت بر میزان آگاهی و عملکرد کارکنان فوریت های پزشکی عمومى General پژوهشي Research چکیده اهداف: یکی از مهمترین مفاهیم مدیریتی و تصمیم گیری در اورژانس، تریاژ است. نظر به اهمیت یادگیری تریاژ به ویژه در پرسنل فوریت­های پزشکی و تناقضاتی که در مورد میزان تاثیر روش های آموزش وجود دارد و این که بعضی از این روش ها دارای مزایایی از نظر تاثیر در یادگیری ، سهولت، سرعت و هزینه است، این مطالعه با هدف "بررسی تاثیر فیلم آموزشی تریاژ به روش استارت بر روی آگاهی و عملکرد کارکنان فوریت های پزشکی" انجام شد. روش­ها: در یک مطالعه مداخله ای 72 نفر از کارکنان فوریتهای پزشکی شمال استان خوزستان که بصورت تصادفی ساده در سال 1391 انتخاب شده بودند، قبل، بلافاصله بعد و 15 روز بعد از آموزش (با فیلم آموزشی 45 دقیقه ای تریاژ و بعد از 15 دقیقه پرسش و پاسخ)، بوسیله ی پرسشنامه محقق ساخته که حاوی سه قسمت سوالات (دموگرافیک، آگاهی و عملکرد) بود، مورد آزمون قرار گرفتند، سپس نتایج با استفاده نرم افزار 18 SPSS و آمار توصیفی و آزمون تی زوجی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته­ها: میانگین آگاهی و عملکرد به ترتیب از 39 درصد به 6/84 درصد و از 31/29 به 57/75 افزایش یافت که ارتباط آماری معنی داری نیز در این افزایش دیده شد ( p<; 0.001 ). همچنین اختلاف آماری معنی داری نیز بین میانگین آگاهی و عملکرد بلافاصله بعد و 15 روز بعد نیز برقرار بود ( p<; 0.001 ). نتیجه گیری: هرچند مهارت و آگاهی پرسنل از تریاژ در حد مطلوب نبود، اما یک جلسه آموزش با فیلم آموزشی تهیه شده توانست تا حد معنی داری این مهارت را افزایش دهد و بهبود ببخشد. Aims: one of the main contents of management and decisions in emergency triage is triage. Considering the importance of learning triage especially among medical emergencies staff and contradictions about the amount of education method effect and that some of these methods have some merits regarding the effect of learning, easiness, speed and cost, this study had been done with the aim of “studying the effect of triage educational film through START style on awareness and performance of medical emergencies staff”. Methods: in and intervention study, 72 of medical emergencies staff of north of Khouzestan, who were selected randomly in 2013 were tested, before education, immediately after and 15 days after education (by a triage 45 minutes educational film and after 15 minutes asking and answering) by a researcher-made questionnaire, which included three parts of questions (demographic, awareness and performance), then results were analyzed by SPSS18 software and descriptive test and paired t-test. Results: the average of awareness and performance were respectively increased from 39% to 84f.6% and from 29.31 to 75.57 and also there was significant statistical relationship (P<; 0.001). Also there was significant statistical difference between the average of awareness and performance immediately after and 15 days after education (P<; 0.001). فیلم آموزشی, فوریتهای پزشکی, آگاهی, عملکرد, تریاژ استارت 205 212 http://jccnursing.com/browse.php?a_code=A-10-39-163&slc_lang=fa&sid=1 hamid reza aghababaeian حمید رضا آقاباباییان 10031947532846001162 10031947532846001162 No norollah taheri نوراله طاهری 10031947532846001163 10031947532846001163 No soheila sedaghat سهیلا صداقت 10031947532846001164 10031947532846001164 No nosrat bahrami نصرت بهرامی 10031947532846001165 10031947532846001165 No mohammad maniee محمد منیعی 10031947532846001166 10031947532846001166 No ladan araghi ahvazi لادن عراقی اهوازی 10031947532846001167 10031947532846001167 No