fa بررسی نیازهای آموزشی پرستاران بخش اورژانس با توجه به معیارهای آمادگی در شرایط بحرانی عمومى General پژوهشي Research پرستاران برای جوابگویی افزایش نیازهای مراقبتی در زمان بحران باید از آموزش کافی برخوردار باشند. لذا این مطالعه با هدف « بررسی نیازهای آموزشی پرستاران در بخش اورژانس با توجه به معیارهای آمادگی در شرایط بحرانی انجام شد. مواد و روشها این مطالعه توصیفی- مقطعی بوده و جامعه پژوهش کلیه پرستاران شاغل در بخش­های اورژانس بیمارستان های آموزشی شهر تبریز در سال 1390 انجام شد. ابزار گردآوری ( Questionnaire Emergency Preparedness Information بود. داده­ها با استفاده از نرم افزار 17 SPSS و آزمون های آمار توصیفی استنباطی مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفت. نتایج از تعداد140 پرسشنامه توزیع شده 102 پرسشنامه مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفت نتایج حاصل از این مطالعه نشان داد 6/66 درصد پرستاران اورژانس شرکت کننده در مطالعه حاضر مونث بودند. 44% از شرکت کنندگان توسط هیچ ارگانی آموزش ویژه­ای جهت شرایط بحرانی ندیده بودند. میانگین نمره کلی برای تمام سئوالات در شرایط بحرانی (97/0±30/2) بود و میانگین و انحراف معیار نمرات داده شده به زیر مجموعه­ها، بیشترین مربوط به تریاژ (7/0 ± 51/2) و کمترین مربوط به گزارش و دسترسی به منابع حیاتی ( 9/0 ±0 3/ 2) بود و میانگین نمرات هرکدام از زیرمجموعه ها نشان داد که در تمام هشت زیرمجموعه ( بجز تریاژ) پایین تر از متوسط بود. بحث و نتیجه گیری این مطالعه نشان داد که پرستاران شاغل در اورژانس آمادگی لازم جهت پاسخ دهی مناسب در شرایط بحرانی را ندارند، لذا باید برنامه ریزی­های لازم در محتوای آموزشی دوره­های پرستاری و آموزش­های مداوم جهت پرستاران شاغل در بیمارستان برای آمادگی در شرایط بحرانی انجام گیرد. به نظر می­رسد حرکت به سمت تدوین دوره­های تحصیلات تکمیلی پرستاری بحران در دانشکده­های پرستاری امری ضروری و اجتناب ناپذیر است . Aims: Because of increased critical situation in the world, it is essential for all health care professionals, especially nurses, to be ready to manage emergency situations. T his study assessed the educational nee ds of nurses for critical situations preparedness on which , educational planning could be done . Methods: According to a d escriptive cross-sectional study design, emergency nurses (No. 140) in Tabriz’s educational hospitals selected. Emergency Preparedness Information Questionnaire (EPIQ) was used as a tools to assess preparedness of nurse parts. The questionnaire consisted of two parts. The part one, consisted of demographic profile questions and part 2, EPIQ, included of 44 questions in the eight subs-scales. Data analyzed by using SPSS ver. 17 software. Results: Data analysis showed 66.6% of samples were female . 44% of the nurses had no experience of s pecial training in crisis situations . The total score of emergency condition preparedness of sample was (2.30 ± 0.97) the lowest and highest scores of the subject was Reporting and Accessing Critical Resources subscale (2.03 ± 0.9) and Triage subscale (2.51 ± 0.7) respectivly. The mean scores of each items , in all eight sections (e xcept triage ), were moderate to low. Conclusion: According to the results , the emergency nurses are not prepared enough to respond appropriately in crisis situations . Therefore crisis situations trainings should be offered for the nurses as Continuing education. In addition, the development of crisis nursing courses in nursing post graduate departments is suggested. آمادگی, شرایط بحرانی, نیاز آموزشی, پرستار اورژانس 159 165 http://jccnursing.com/browse.php?a_code=A-10-39-130&slc_lang=fa&sid=1 hadi hasankhani هادی حسن خانی 10031947532846001026 10031947532846001026 No farahnaz abdollahzadeh فرحناز عبدالله زاده 10031947532846001027 10031947532846001027 No samad vahdati shams صمد وحدتی شمس 10031947532846001028 10031947532846001028 No javad dehghannejad جواد دهقان نژاد 10031947532846001029 10031947532846001029 No abbas dadashzadeh عباس داداش زاده 10031947532846001030 10031947532846001030 No