fa تاثیر آموزش در ارتباط با مرگ مغزی و اهدای عضو بر نگرش و آگاهی دانشجویان پرستاری عمومى General پژوهشي Research اهداف: مرگ مغزی و اهدای اعضا مسایلی هستند که امروزه پرستاران با آن روبرو هستند و نقش حیاتی در برخورد با آن دارند. اطلاع­رسانی صحیح از سوی پرستاران موجب افزایش آمار اهداکنندگان مرگ مغزی می­شود که لازمه آن داشتن آگاهی مناسب در زمینه پیوند است. این مطالعه با هدف تعیین تاثیر آموزش درباره مرگ مغزی و اهدای اعضا بر نگرش و آگاهی دانشجویان پرستاری انجام شد. روش­ها: این مطالعه نیمه­تجربی از نوع پیش­آزمون- پس­آزمون روی دانشجویان پرستاری دانشگاه­های علوم پزشکی منتخب شهر تهران انجام شد. حجم نمونه 147نفر (72نفر مورد و 75نفر شاهد) بود که به­روش مبتنی بر هدف انتخاب شدند. ابزار مطالعه، پرسش­نامه­ای پژوهشگرساخته شامل مشخصات جمعیت­شناختی، سئوالات نگرش و آگاهی بود که روایی آن با روش روایی محتوی و پایایی آن از طریق آزمون/بازآزمون و آلفای کرونباخ تعیین شد. پرسش­نامه قبل و بعد از آموزش توسط واحدهای پژوهش در گروه مورد و شاهد تکمیل شد. داده­ها پس از جمع­آوری با نرم­افزار SPSS 15 با استفاده از آزمون‌های T زوجی و مستقل و مجذور کای تجزیه و تحلیل شد. یافته­ها: میزان نگرش (18/0= p ) و آگاهی (71/0= p ) دانشجویان در دو گروه قبل از آموزش اختلاف معنی‌داری نداشت. پس از آموزش میزان نگرش (02/0= p ) و آگاهی (001/0= p ) دانشجویان گروه مورد با گروه شاهد اختلاف معنی­داری داشت. نتیجه­گیری: باتوجه به اثر آموزش در بهبود نگرش و آگاهی دانشجویان پرستاری، لازم است در طرح درس پرستاری در ایران تجدید نظر شود. Aims: Nowadays nurses are involved in cases of brain death and organ donation and they play a critical role confronting such cases. Data provided by nurses can increase organ donation rate if they have enough information on the subject. This study was designed to determine the effect of training about brain death and organ donation on nursing students’ attitude and knowledge. Methods: This quasi-experimental before-after study was performed on nursing students of selected universities of medical sciences in Tehran. Sample size was 147 (72 cases and 75 controls) who were selected with purposive sampling. Data was collected by a researcher-designed questionnaire including demography, attitude and knowledge questions. Its validity was determined by content validity method and its reliability by test/retest and Cronbach’s alpha . Data was analyzed by SPSS 15 using paired and independent T and Chi-square tests. Results: The attitude (p=0.18) and knowledge (p=0.71) of nursing students in two groups did not differ significantly before training . Education group students had a significant improvement in attitude (p=0.02) and knowledge (p=0.001) after training compared to the control group. Conclusion: Considering the effect of training on nursing students’ attitude towards brain death and organ donation , it seems necessary to make changes in nursing curriculum in Iran. 7 8 http://jccnursing.com/browse.php?a_code=A-10-39-60&slc_lang=fa&sid=1 زهرا abbasi dolatabadi z زهرا عباسی دولت آبادی zahra_abasi2000@yahoo.com 1003194753284600751 1003194753284600751 No internal surgery department, faculty of nursing amp;amp; midwifery, tehran university of medical sciences, tehran, iran گروه داخلی جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران بهناز farahani b بهناز فراهانی 1003194753284600752 1003194753284600752 No medical sciences branch, islamic azad university, tehran, iran واحد علوم پزشکی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران محمد fesharaki m محمد فشارکی 1003194753284600753 1003194753284600753 No department of grafted organs , shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iran واحد فراهم آوری اعضای پیوندی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران کتایون najafizadeh k کتایون نجفی زاده 1003194753284600754 1003194753284600754 No medical sciences branch, islamic azad university, tehran, iran واحد علوم پزشکی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران